【連載「コンパス」第26回】 大人にとって「安全」な決定は、未来に対して「危険」な行為ともなる。子どもから「自分たちのことは自分たちで決めていく」という経験そのものを根こそぎ奪ってしまう可能性があるためである。 ------------------------------ …

【連載】第3回「『働き方改革』のジレンマ」（連載「働き方改革を『アンラーン』する」『内外教育』第7085号，2023年6月13日） 今年度から、時事通信社の『内外教育』誌上で、「働き方改革を『アンラーン』する」と題した連載をさせていただいております。 …

【研修】「富山県新任教頭研修」＠富山県総合教育センター 2023年6月21日、22日と富山県の小学校、中学校、高等学校、特別支援学校の新任教頭対象の管理職研修をフルオンラインで行いました。 80名ほどの教頭先生に対して、以下の通り、様々なテーマを扱いま…

【講演】「学校における不登校支援の現在」＠豊野高等専修学校 2023年6月21日、長野県の豊野高等専修学校からご依頼いただき、「学校における不登校支援の現在」と題した講演をオンラインで実施させていただきました。 国・都道府県レベルの政策動向の特徴と…

【フィードバック】「「活き活き×やりがい職場調査」プレ調査フィードバック」＠豊野高等専修学校 2023年6月21日、長野県の豊野高等専修学校からご依頼いただき、「活き活き×やりがい職場調査」のプレ調査フィードバックをさせていただきました。 昨年度版に…

【研修】「管理職は何をマネジメントするのか（教頭マネジメント研修「学校運営と教育法規」＠長野市教育センター 2023年6月16日、長野市の小中学校の教頭先生を対象とした「教頭マネジメント研修」として、「学校運営と教育法規」の講座を担当させていただ…

【ご報告 長野県松本県ケ丘高等学校 学校評議員】 昨年度に引き続き、長野県松本県ケ丘高等学校の学校評議員を僭越ながらお引き受けいたしました。 「イノベーティブ」な学校の条件は、「探究」的な教員集団の存在と、そのチャレンジを支える管理職や同窓会…

長野県教育委員会「活き活き×やりがい職場調査」始動！ 開発しました学校組織の「健康診断」である「活き活き×やりがい職場調査」。今年度は、小学校＋中学校＋県立学校＋特別支援学校の50校、1500人ほどの学校に申し込みをいただくことになりました。 勤務…

【ワークショップ】「どのように「問い」を立てるのか？ー「問い」と友達になってみよう！ー」＠諏訪未来創造 子どもゆめプロジェクト」（ゆめプロ） 今年度肝入り（？）でスタートした諏訪市の「諏訪未来創造 子どもゆめプロジェクト」（ゆめプロ）。 今年…

【ご報告】長野県教育委員会 学校における働き方改革検討会議 座長 2023年6月9日、長野県教育委員会の「学校における働き方改革検討会議」が開催され、座長を拝命することとなりました。 初回会合では、2021年2月策定の「学校における働き方改革推進のための…

【ご報告】「不登校児童生徒等の学びの継続支援に関する懇談会 座長」 このたび、昨年度に引き続き、長野県教育委員会の「不登校児童生徒等の学びの継続支援に関する懇談会」の座長を拝命いたしました。 今年度は、① 不登校が長期化している児童生徒の学びの…

【報告】 飯田市キャリア教育研究委員会 アドバイザー このたび飯田市のキャリア教育研究委員会のアドバイザーを拝命し、2023年6月8日、第1回委員会の場で「ウィズコロナ時代のキャリア教育をどのように推進するか」と題した講演をさせていただきました。 コ…

【研修】「管理職は何をマネジメントするのか」＠長野県義務新任教頭研修 2023年6月8日、長野県総合教育センターで行われた義務新任教頭研修の「学校運営と教育法規」のカテゴリーで「管理職は何をマネジメントするのか」と題した講演をさせていただきました…

【講演】「働きがいがあって、働きやすい職場のために、何から、どのように始めていくか」＠名古屋市立如意小学校 2023年6月5日、名古屋市立如意小学校の教職員の皆様に「働きがいがあって、働きやすい職場のために、何から、どのように始めていくか」と題し…

【ご報告】特色ある県立高校づくり懇談会 構成員長野県の「特色ある県立高校づくり懇談会」の構成員を拝命し、本日初会合が行われました。私からは、以下の3点に基づく発言をさせていただきました。 --------------------------------------①高校・高校生（…