桜満開 - 信州大学教職支援センター　荒井英治郎研究室

ついに松本（正確には南松本）も桜満開の時期になりました。

家の近くの弘法山の桜も今がまさに満開となっています。
冬が冬だっただけに、こういう景色は心安らぎますね。
ちょうど１年前に東京から完全引越しを果たしたのが、
４月１２日でした。
その頃も付近の桜並木を見て感動したのを鮮明に覚えています。

さて、ブログのほうは、
年度当初のイベントづくしも関係してか、更新ができませんでした。
すいません。

そこで、ここ最近をフローバック。

まず、先週木曜日は、
午後に新入生を対象とした「教職ガイダンス」が行われました。
今年度は前後半2回行いまして、総勢参加者は４００人くらいになりましたでしょうか。

そして、今週から授業もスタート。
火曜日の２時間目は、「教育行財政概論」の授業です。
この授業は、カリキュラム上は「選択必修」です。

裏番組に必修の授業があるので、参加者もあまり多くはないだろうと思っていたのですが、ふたを開けてみれば、３０名の参加がありました。
（当初は１ケタかなと思っていたので驚きです・・・）

今年度のこの授業では、
１年生のみならず、高学年時の学生や留学生の方など
バラエティ富んでいるメンバーで面白いことになりそうです。

次週からどうぞよろしくお願い致します。

その他、ここ２週間ばかりは、
非常勤先でのレポートの採点が早速スタートしたり、
今週金曜日が初回であります非常勤先での授業準備をしたりと、
まさに繁忙期といったところでしょうか。

この非常勤は今年度は半期のみにしていただきました。
午前中の２時限目から５時限目までの４コマ連続に挑戦です（笑）
基本的には日帰りですので、
毎週金曜日の朝は５時代に起き、深夜に帰宅といった感じになりそうです。
まあせっかくの機会ですので、楽しくやれればと思っています。

【本日の一手】

米国都市学区における学校選択制の発展と限界―ウィスコンシン州ミルウォーキー市学区を事例に

作者: 成松美枝
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発売日: 2010/02
メディア: 単行本
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研究室の先輩であります成松先生の博士論文が出版されました。
入手が遅れ、今頃の紹介になります。

以下目次は下記の通りです。

- - - - -

序　章　本研究の課題と対象及び方法
　第１節　本研究の目的
　　１．問題の所在
　　２．先行研究の検討
　第２節　本研究の対象と方法
　　１．対象の設定
　　２．分析の方法と視点
　　３．各章の構成

第１章　学校選択導入以前の伝統的公教育制度：近隣学校制
　第１節　市教委と近隣学校制度の成立
　第２節　1920年代から50年代まで：義務教育体系の整備期
　第３節　学区拡張と児童生徒の過密化への対応：1950年代から70年代まで
　　１．黒人児童の激増と学区内の人種分離
　　２．1960年代の補償教育の高まり
　　３．人種統合と近隣学校制

第２章　1970年代における学校選択制度の導入
　第１節　人種統合のための学校選択：チャプター220とマグネットスクール
　第２節　チャプター220プログラム：州管轄による人種統合プログラム
　第３節　マクマリン教育長のマグネットスクールの構想
　　１．制限のない高校
　　２．オプションズ・フォー・ラーニング
　第４節　連邦司法裁判所による人種統合命令
　第５節　マグネットスクールの開始
　　１．選択制プログラムの開始
　　２．緊急学校援助法資金
　　３．マグネットスクールの成果
　第６節　1980年代におけるマグネットスクールの危機
　第７節　現在のマグネットスクールの実践
　　１．1999-2000年度のマグネットスクール
　　２．現在のＭＳのプログラム
　　３．ＭＳの実践事例：エルム・クリエイティブアーツ小学校
　　４．ＭＳの実践事例２：ゴルダマイヤー小学校
　第８節　教育の質の担保：教育課程におけるスタンダード設定とアカウンタビリティーのシステム
　第９節　まとめ

第３章　1990年代：学校選択制のさらなる展開
　第１節　ミルウォーキー・ペアレンタル・チョイスプログラム：
　　　　　ミルウォーキー・ヴァウチャープログラム
　　１．人種統合政策の限界と私学選択案の登場
　　２．「ヴァウチャー案：の登場」導入と発展
　　３．基準・スタンダード設定とアカウンタビリティー
　　４．ヴァウチャー制参加校の事例
　　５．分析：ミルウォーキー市のヴァウチャー制の特徴
　　６．まとめ
　　７．成果
　第２節　チャータースクール
　　１．歴史と導入まで
　　２．ミルウォーキー市公立学校のチャータースクールの開設申請
　　３．ＭＰＳチャータースクールのスタンダードとアカウンタビリティー
　　４．チャータースクールの革新性
　　５．ミルウォーキー市学区ＣＳの獲得した自治
　　６．チャータースクールの学力向上効果
　　７．まとめ
　　チャータースクールのガイドライン
　第３節　オープン・エンロールメントプログラム：
　　　　　競争原理導入のための学区間学校選択
　　１．歴史と導入の背景
　　２．オープン・エンロールメント制のスタンダード
　　３．考察とまとめ

第４章　学校選択制の意義と限界
　第１節　学校選択制の意義と限界
　　１．限界
　　２．意義
　第２節　公立学校の近隣学校政策への進化
　　１．ミルウォーキー市の学校選択の特徴：負の要因
　　２．ミルウォーキー市公立学校の近隣学校政策への進化

第５章　ミルウォーキー市公立学校の近隣学校計画
　はじめに
　第１節　ミルウォーキー市学区の新しいパラダイム：教育行政の分権化推進
　　１．学校を基礎にした教員雇用
　　２．学校を基礎にした予算
　　３．チャータースクール化
　第２節　ミルウォーキー市公立学校近隣学校計画
　　１．「近隣学校計画」の導入まで：ミルウォーキー近隣学校案
　　２．近隣学校計画の内容
　　３．近隣学校の事例
　第３節　「近隣学校計画」の様相
　第４節　まとめ