ゆくえと『私の教師生活―戦後教育実践に学ぶ』 - 信州大学教職支援センター　荒井英治郎研究室

今日は朝から松本は大雪。
外は雪景色です。

天気の変化が激しい今日この頃ですね。

【本日の一手】

船寄俊雄編『私の教師生活』神戸大学大学院人間発達環境科学研究科，２００９年。

『教育学研究』の最新号にまだ残部があるとの記載がありましたので、
船寄先生に問い合わせをして送っていただきました。
どうもありがとうございました。

私の所属先の教職教育部では、
主に教育学部以外の大学生に対する教職課程を行っているため、
この種の報告書は、そうした学生に対して教職への道を志すモチベーションの一つとなると考えたわけです。

今月上旬に出版された新著を読了。
文体に慣れていることもあってすぐに読めましたが、
他の読者はいかがでしょうか。

概要は、

２０００年以降、内閣主導の改革が進み、予算も削られ、危機的状況にある教育行政。内閣・文科省・文教族のパワーバランスの変化を明らかにし、政治主導の現在、教育が政治の食い物にされないための方策を考える。

と紹介されています。

目次は下記の通り。

第１章　自民党政権時代の教育政策（政府・自民党の政策決定のしくみと文教族；文部科学省の組織と特質；旧来型教育政策決定の特徴）

第２章　“政治主導”の教育政策決定―一九九〇年代以降の大変動（一九九〇年代の政治改革と二〇〇一年の中央省庁再編；三位一体改革による政治力学の変化；後退する文教族の政治力；教育振興基本計画の策定過程；政治主導と文部科学省内の変化）

第３章　三位一体改革と義務教育「格差」の拡大（複雑な義務教育の行財政システム；三位一体改革と義務教育費国庫負担制度の縮減；三位一体改革後の地方義務教育財政の実態；準要保護家庭への就学援助補助金廃止）

第４章　揺れる教育委員会制度（教育委員会制度とは何か；地方分権改革と教育をめぐる「大政治」の復権；教育委員会制度の功罪と廃止論）

第５章　新たな教育行政システムに向けて（義務教育財政制度の改革課題；教育委員会制度の改革課題；教育特定交付金と教育委員会制度の再生）
終章　期待と不安が交錯する教育政策のゆくえ

以下、出版社の情報です。

すでにブログで感想が書かれていました。

そういえば、同名の書籍も出ていますよね。
それぞれ領域の異なる研究者による著作なので、
並べて読んでみると面白いはずです。

以下本棚から「ゆくえ」シリーズ（？）をピックアップ！